1、發(fā)生在作文興趣班里的一件事今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。

(資料圖)

2、我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。

3、我想：怎么就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。

4、這么亂，怎么能營造一個良好的寫作環(huán)境呢？大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。

5、于是行動開始了……首先分工。

6、由于男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。

7、由于女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。

8、分工完畢，大家便忙開了。

9、男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快“雪片”就打掃干凈了。

10、正當大家要松一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉。

11、那位男同學只好自己把地上的“再生雪片”掃進了垃圾桶。

12、看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。

13、這時老師來了，她驚訝地發(fā)現(xiàn)我們正在勤奮地掃著地呢。

14、可老師沒進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：“你們干得真專心呀！”“挺干凈的嘛！”或是幾個指點：“這兒不夠干凈。

15、”“桌子放這兒不太好！”活像一個指揮官，在指揮我們勞動。

16、終于打掃干凈了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：干干凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多么鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了……發(fā)生在班里的一件事今天下午，在我們班里發(fā)生了一件事，本來很小，但最后，事情卻鬧大了。

17、下午，大家一起床，就往教室里跑，因為大家都要忙著準備墨水、毛筆，卻在這時，大家都不注意的時候，這件事發(fā)生了。

18、高寧從王晨韻的桌子前走過，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對這一場面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦！王晨韻先是一愣，然后就撲在桌上痛哭起來，她哭得真?zhèn)难?！大家都十分心疼?/p>

19、隨后，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問候她，真熱心呀！可事情還沒完呢！在“幫助”王晨韻的過程中，又發(fā)生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。

20、原來，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過汪昕的桌邊，一條不聽話的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當然，陳垣并沒意識到事情的嚴重性，繼續(xù)向前走，忽然，她似乎感到了什么，轉過頭，見汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才松了一口氣。

21、因為，上學期，汪昕經(jīng)常欺負她，那段經(jīng)歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。

22、我真同情她?。】删褪遣恢涝鯓尤退撵`的傷口。

23、后來，汪昕從樓下上來，在這時，不知是誰，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見椅子倒了，問徐子或，徐子或說是陳垣弄的，汪昕本來就對陳垣不滿，又聽說是陳垣弄的，就要“以牙還牙”，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。

24、陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦書包，一邊心疼地摸著它，淚水奪眶而出，心里有多少委屈、怨恨，卻表達不出來。

25、最后，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認了錯誤，這件事終于了結了。

26、發(fā)生在班里的一件事有一天， 語文課上，回答問題爭奪紅旗時我們小組輸了。

27、下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。

28、他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，墻面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護的教室的墻壁弄臟了，我眼前一片昏暗，我心里很難受。

29、我真想一拳從張弛的肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。

30、有人會問：“你為什么要打他？”因為他把我們班的教室弄臟了，破壞了我們學習的環(huán)境，我氣壞了。

31、可是，我的手不聽命令了，叫我放松、放松……老師的話又在我的耳邊響起：“我們不能因為一點小事打架。

32、不管什么時候，學生打架都是不對的。

33、”過了一會兒，我才平靜下心來。

34、我走過去，張弛低著頭對我說：“今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把墻壁弄干凈，行嗎？”我說；“行，我去問蘇建軍同意不同意？”蘇建軍過來了，說：“干嗎？”“今天中午幫他清除墻上的墨水。

35、”我說。

36、蘇建軍接著說：“中午不休息要向老師請假。

37、”到了中午，吃過飯，我們?nèi)齻€人一起去問時老師：“時老師，我們?nèi)ソ淌易霰Ｗo環(huán)境的事，行嗎？”時老師說：“去吧。

38、”我們來到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看墻上哪里有墨水，就小心翼翼地刮干凈。

39、把墻上的污跡刮干凈以后我說：“我們再把地面掃干凈好不好。

40、”我們大家都有說好。

41、快干完了，我們的臉上布滿了笑容。

42、蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅持干著，我說休息一會兒吧，他說，等會干完再說吧。

43、我想：“張弛不應該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好??！這件事讓我們深深地記在心里吧。

44、”我們終于在上課前把墻上和地面上的墨水污跡擦干凈了。

45、教室里還是像過去一樣明凈。

46、發(fā)生在班里的一件事英語課下課后，我正在收作業(yè)本，本來心情就差，因為英語考試沒得到滿分，再加上收本子時，有人遲遲不交，我的情緒差到了極點，真可謂火冒“百”丈。

47、恰在這時，阿俊推了我一下，使我撞到了桌角，摔了一個“狗吃屎”。

48、真丟臉！我只好打了他一下，沒想到，他竟然重重地給我一拳。

49、我惱羞成怒，用手勾住他的脖子，用腳對著他的腳后跟一踢，使他摔倒在地。

50、我馬上學著電視里武俠人物的動作，用腳壓到他胸部，剛準備一擊重拳打向他臉上時。

51、“住手！”班長連忙跑了過來：“快松開，同學之間怎么能打架？”聽了班長的話，我松開了手。

52、可就在這一瞬，阿俊用腳對著我肚子狠踢了一下，并迅速爬起來，對著我腦袋就是一拳，接著又抓下巴。

53、我心想：算了，我也不想打架，還是忍氣吞聲吧。

54、可是他對著我肚子踢了一腳，我忍無可忍了，舉起手，來了一記“一陽指”用力朝他臉上戳去，他把頭一偏，手指剛好戳到他的眼袋上，我準備繼續(xù)戰(zhàn)斗。

55、這是，一只大手抓住了我，是勞動委員阿超，阿俊也被人拉住了。

56、于是，很多同學都來勸阻我們，阿超撫著我肩膀說：“好朋友，同學之間應該互相幫助，怎么打起來了呢？趕快住手，快上課了。

57、”后來，因為打架之事，挨了老師一頓狠批，我也認識到自己太沒風度。

58、通過這件事，我懂得了凡事要善于控制自己的情緒，同學之間要團結友愛，而且只有退一步，才會海闊天高。

59、發(fā)生在班里的一件事“鈴――”下課了，教室里沸騰起來了。

60、董浩的座位圍了許多同學，原來呂志偉把董浩的書弄到地上了。

61、地上到處都是水，地上的書和本都濕了。

62、董浩撿起書，擦了擦書上的水，放在桌子上，斜眼瞪著呂志偉。

63、呂志偉看見董浩那憤怒的眼神，也生氣了，斜視著董浩。

64、這時，教室里安靜下來了，有的人在一旁看熱鬧，有的去勸架，還有的把他倆拉開。

65、這不拉還好，一拉就出事，董浩和呂志偉打起來。

66、他倆抓著對方的衣脖，誰也不肯松手。

67、只見董浩舉起胖乎乎的大手，向呂志偉背上砸去，呂志偉更是怒發(fā)沖冠，向董浩浩捶了好幾下。

68、這時董浩捂著頭，哭起來了。

69、董浩和呂志偉站在桌子的兩旁，兩把椅子橫倒在過道中間，幾本書懶洋洋的坐在地上。

70、謝鋒過去勸架，并問了問是怎么一回事，原來是上課的時候，趙龍給呂志偉講題，董浩說呂志偉太笨，他們就吵了起來，之后就出現(xiàn)了開頭的情景。

71、知道事情的來龍去脈后，大多數(shù)同學都走了，只有幾個同學還在，謝鋒勸解了董浩和呂志偉，使他們和好如初。

72、生活中就應該多一些寬容和諒解，雞毛蒜皮的小事千萬別記在心上。

73、發(fā)生在班里的一件事今天，又要發(fā)作文本了，眼看作文本就要發(fā)完了，還是沒有我的。

74、這時，同桌湊過來問：“怎么啦，作文本沒發(fā)？”我應了一聲。

75、“保證是你的文章寫得好，留著念給我們聽，或許還要你投稿呢！”同桌笑嘻嘻地說道。

76、“那就好了，到時候請你吃糖。

77、”我自豪地說。

78、可一想：不對，上次的作文是抄的，要是老師一念，同學們會怎么看我呢？我在班里還能呆下去嗎？“團員”這個光榮稱號還能保住嗎？如果在哪家刊物上發(fā)表了，真作者會怎樣看我這個假作者呢？我不成了“小偷”了嗎？怎么辦，想到這里，我不禁冒出了冷汗，心里劇烈地跳動。

79、“喲，天這么冷，還出汗，一定是太激動了。

80、”同桌添油加醋。

81、我大吼一聲：“別說了！”同桌本想再說什么，聽我這一吼，也不再說了。

82、這時，我的心更加不平靜了。

83、把頭埋進了抽屜里。

84、教室里的嘈雜聲仿佛變成了譏笑聲，一陣陣向我襲來。

85、我的心充滿了悔，充滿了煩躁，恨自己為什么不獨立地完成作文？為什么抄那篇該死的作文……上課鈴響了，我像犯了罪的人抬起頭來，只見老師手里拿著一個作文本，越看越像我的作文本，越看越像是我的判決書。

86、我的臉色更難看了，冷汗止不住地往下流。

87、這時，老師說：“現(xiàn)在我來念一篇好文章給你們聽。

88、”老師打開了作文本，我真想大叫一聲：“別念了！”唉，老天爺似乎故意在懲罰我。

89、只聽老師說：“這是陳芳同學的作文，題目是……我心里的石頭落下了，可我的作文本呢？”這時，同桌在抽屜里摸了一陣，才慢慢地拿出一個作文本。

90、“啊，我的作文本。

91、”我?guī)缀醮蠼幸宦暋?/p>

92、“剛才和你開玩笑，早想還給你，看你臉色不對，沒敢還。

93、”同桌小聲說。

94、我瞪了她一眼，小心地打開作文本，真怕老師寫著“抄作文可恥！”急忙打開作文本，一排鮮紅的字映入我眼簾：“本文寫得不錯，只是不連貫。

95、”我想：怎么會不連貫呢？急忙拿出作文書一對，原來抄漏了一段。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

關鍵詞：