1、活動目標：　　讓幼兒學會把積木和膠花進行分類。

2、　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和初步的歸類能力。

【資料圖】

3、　　活動準備：　　積木和膠花媽媽的頭飾、紙箱兩個。

4、　　2、積木和膠花的屋子各一間。

5、　　3、積木和膠花的圖片若干。

6、　　4、彩色的積木和膠花若干。

7、　　活動過程：　　一、兩位老師分別扮演積木媽媽和膠花媽媽。

8、　　認識積木媽媽和積木寶寶。

9、　　◎積木媽媽：小朋友，你們好！我是積木媽媽，這間是我和寶寶住的房子，叫積木屋。

10、你們聽一聽我的肚子里有什么聲音？我的肚子里有許多寶寶，誰想摸摸、看看我的寶寶是怎么樣？　　◎請兩名幼兒出來摸一摸積木媽媽的肚子里的寶寶。

11、　　第一次摸出來：這是什么呀？（積木）　　第二次摸出來：這又是什么呀？（積木）他們一樣嗎？（不一樣）　　◎積木媽媽總結(jié)：哦，原來我肚子里有許多不同形狀和顏色的積木寶寶。

12、　　2、認識膠花媽媽和膠花寶寶。

13、　　◎膠花媽媽：小朋友，你們好！我是膠花媽媽，這間是我和寶寶住的房子，叫膠花屋。

14、你們聽一聽我的肚子里有什么聲音？我的肚子里住許多寶寶，誰想摸摸、看看我的寶寶是怎么樣？　　◎請兩名幼兒出來摸一摸膠花媽媽的肚子里的寶寶。

15、　　第一次摸出來：這是什么呀？（膠花）　　第二次摸出來：這又是什么呀？（膠花）　　◎積木媽媽總結(jié)：哦，原來我肚子里也有許多不同顏色的膠花寶寶。

16、　　二、請幼兒幫積木屋里的積木寶寶和膠花屋的膠花寶寶找媽媽。

17、（第一次分類）　　認識積木屋和膠花屋。

18、　　◎屋子里傳來了寶寶的哭聲。

19、　　積木媽媽：咦？誰在哭??？　　積木媽媽：哦，原來是積木寶寶和膠花寶寶在哭。

20、　　◎請幼兒一起問積木和膠花寶寶？為什么哭？　　老師：小朋友我們一起問積木、膠花寶寶為什么哭？　　積木媽媽：原來你們的媽媽不見了。

21、　　3、幫助積木和膠花寶寶找媽媽。

22、　　◎積木媽媽：積木寶寶和膠花寶寶的媽媽都不見了，它們的媽媽在哪里?。俊　　蚍e木媽媽：誰是積木媽媽?。ㄕ堄變褐敢恢阜e木媽媽）。

23、　　學說：積木寶寶找積木媽媽。

24、　　哪剩下的是什么媽媽呀？（膠花媽媽）　　學說：膠花寶寶找膠花媽媽。

25、　　◎請一名幼兒示范幫積木寶寶和膠花寶寶找媽媽。

26、　　-老師：誰想幫積木、膠花寶寶找媽媽呀？　　◎向幼兒交代要先幫積木寶寶找媽媽，再幫膠花寶寶找媽媽。

27、　　◎積木和膠花寶寶都很開心，因為他們都找到自己的媽媽了。

28、　　◎玩具寶寶和媽媽們高高興興地回家了。

29、　　三、請幼兒幫地上的積木和膠花寶寶找媽媽。

30、（第二次分類）。

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