為提高教師的朗讀水平，提升教師綜合素質(zhì)，為更好的落實(shí)“雙減”政策，以更好的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生。6月7日晚上，江北第二小學(xué)特邀全國(guó)青少年語(yǔ)言測(cè)評(píng)金牌講師、浙江省音樂(lè)家協(xié)會(huì)聲樂(lè)專委會(huì)會(huì)員、東陽(yáng)市音樂(lè)、語(yǔ)文雙科教壇新秀獲得者張靈飛老師為大家?guī)?lái)朗讀技巧培訓(xùn)。

張靈飛老師通過(guò)聲情并茂的范讀、朗讀技巧的講解、互動(dòng)表演等多種形式，為全體老師做了操作性極強(qiáng)的專業(yè)培訓(xùn)，贏得了老師們的陣陣掌聲，老師們充分感受到了朗讀的魅力。

培訓(xùn)中，教師們一邊聽(tīng)一邊做筆記，時(shí)而跟著練習(xí)，時(shí)而主動(dòng)朗誦，非常地投入。為了使老師們有“聲”臨其境的感受，張老師還通過(guò)課文《鳥(niǎo)的天堂》《荷花》的片段為例，對(duì)教師進(jìn)行了詳細(xì)的朗讀指導(dǎo)，并親自范讀，不僅語(yǔ)文老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，其他學(xué)科的老師們也紛紛朗讀起來(lái)，沉浸其中，一起感受朗讀的奇妙與美麗。

此外，張老師還帶領(lǐng)全體老師欣賞了6位獲獎(jiǎng)小選手的作品，小選手們精彩的演繹，讓老師們嘆為觀止。

在最后的互動(dòng)表演環(huán)節(jié)，先是由江北二小的張翠琳和周婷婷老師帶來(lái)《紅高粱》的精彩朗讀，在張老師做了文本解讀和細(xì)節(jié)講解后，張老師和呂夢(mèng)君老師再次演繹《紅高粱》，現(xiàn)場(chǎng)老師的情緒也隨著兩位朗讀老師的一聲聲悲壯的“娘!娘!”的吶喊中，進(jìn)入故事的情境中，朗讀結(jié)束，不少老師眼淚打濕了眼眶，為之動(dòng)容。

會(huì)后，參加此次培訓(xùn)的胡華英老師說(shuō)：“今天晚上真是收獲滿滿，我對(duì)朗讀指導(dǎo)這一塊有了更多的新理解。”

朗讀是對(duì)文學(xué)作品的再創(chuàng)造，也是教師重要的基本功之一。葉竹富校長(zhǎng)積極鼓勵(lì)全校教師積極學(xué)習(xí)朗讀藝術(shù)，用心領(lǐng)會(huì)，豐富自身的文化積淀，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

通過(guò)此次朗讀培訓(xùn)，所有教師都獲益匪淺，老師們紛紛表示將不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，將文字轉(zhuǎn)化為有聲的語(yǔ)言，帶到自己的課堂中，做一名擁有“言值”的好老師。

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