近日,第81屆中國教育裝備展示會(huì)在江西南昌圓滿舉行。本屆展示會(huì)以“數(shù)字賦能教育,創(chuàng)新引領(lǐng)未來”為主題,吸引海內(nèi)外1400多家企業(yè),展覽面積達(dá)21萬平方米,展位數(shù)量11117個(gè),再創(chuàng)展示會(huì)規(guī)模新高,成為全球教育裝備行業(yè)規(guī)模最大展會(huì)。

據(jù)了解,本屆展會(huì)以“技術(shù)引領(lǐng),數(shù)字轉(zhuǎn)型”為一大亮點(diǎn)。伴隨數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮,結(jié)合新一代智慧校園建設(shè)需求,眾多參展企業(yè)帶來新型智慧校園、智慧課堂建設(shè)方案,聚焦教育新基建,許多參展企業(yè)把技術(shù)和教育融合應(yīng)用場(chǎng)景解決方案作為新熱點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研、管、測(cè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

其中,廣州青鹿教育科技有限公司推出的智慧紙筆解決方案,完整覆蓋教與學(xué)核心場(chǎng)景,支持構(gòu)建校內(nèi)、校外互聯(lián)的泛在學(xué)習(xí)環(huán)境,引起了展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)眾多來賓的關(guān)注。

據(jù)悉,青鹿公司推出的智慧紙筆解決方案,基于自研終端產(chǎn)品——青鹿智能筆實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)全量采集。青鹿智能筆具備無感使用、健康護(hù)眼的特點(diǎn),既可記錄結(jié)果性的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),還能對(duì)書寫軌跡、時(shí)間、思維等過程性數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄,貫通課前、中、后,連接校內(nèi)、校外使用,實(shí)現(xiàn)全過程、全場(chǎng)景、全要素采集師生數(shù)據(jù),是推動(dòng)教育數(shù)字化的適切終端。

展會(huì)現(xiàn)場(chǎng),青鹿展區(qū)向觀眾具體展示了智慧紙筆解決方案在課堂、作業(yè)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)等場(chǎng)景下的應(yīng)用,吸引了許多觀眾駐足體驗(yàn),青鹿工作人員悉心與觀眾交流。

課堂場(chǎng)景,主要用于課堂教學(xué)中的師生即時(shí)互動(dòng),周末測(cè)試、月考等,學(xué)生使用智能筆書寫,即可將數(shù)據(jù)傳輸?shù)较到y(tǒng),答題結(jié)果快速統(tǒng)計(jì),還原學(xué)生解題過程,增強(qiáng)師生間的有效互動(dòng),提高課堂效率。

作業(yè)場(chǎng)景,則實(shí)現(xiàn)了作業(yè)全批、全改、全訂正的流程閉環(huán),學(xué)生無論在校內(nèi)、家里,都能使用智能筆完成作業(yè),使用更自由、便捷。系統(tǒng)將對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行智能批改,為老師減負(fù)。特別地,系統(tǒng)還會(huì)采集學(xué)生作業(yè)的完成時(shí)長,每道題的完成時(shí)間,每道題目的筆跡順序等過程性數(shù)據(jù),深度挖掘數(shù)據(jù)與科學(xué)建模。

學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)場(chǎng)景,系統(tǒng)可自動(dòng)生成學(xué)生的個(gè)性化錯(cuò)題本,可隨時(shí)導(dǎo)出、打印。針對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)缺,系統(tǒng)將自動(dòng)推送舉一反三練習(xí),促進(jìn)不同水平學(xué)生的全面提升。老師還可以使用智能筆,配合語音講解錄制成微課視頻,推送給學(xué)生進(jìn)行鞏固輔導(dǎo),減輕試題講解壓力,針對(duì)性解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

除此之外,據(jù)了解,青鹿公司旗下的青鹿校園綜合管理平臺(tái),也受到了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的頗多關(guān)注?；谇嗦筀12產(chǎn)品生態(tài),學(xué)校不僅能夠獲得基于智慧紙筆的教學(xué)大數(shù)據(jù),還能在校園綜合管理平臺(tái)的支撐下,匯聚教務(wù)、德育、人事等業(yè)務(wù)管理數(shù)據(jù),形成數(shù)據(jù)賦能教師精準(zhǔn)教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的多級(jí)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)可視化平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中,學(xué)?？稍敿?xì)記錄每一個(gè)師生的學(xué)情和成長軌跡,建立教師與學(xué)生的多維度數(shù)據(jù)畫像,為教師與學(xué)生的評(píng)價(jià)體系提供數(shù)據(jù)支持。

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